Рабочие программы | Октябрь 18, 2015,17:38
Календарно-тематический план.
уроков по ОЗОЖ в 7 классе.
(34 ч. 1ч/нед.)
№ п/п
|
Наименование разделов и тем
|
Дата |
|
Кол-во час. |
Тип урока |
Требования к уровню подготовки учащихся |
Наглядные пособия и технические средства
|
план |
факт |
||||||
1 |
Нравственные законы развития общества. Нравственность. Мораль. |
|
|
1 |
Урок изучения и первичного закрепления знаний |
Давать определение понятиям: Общество, нравственность, мораль, ценностный базис общества, этика, этикет. Иметь представление о нравственных законах развития общества, о способах регуляции поведения и сознания человека в обществе. |
|
2 |
Последствия наших поступков для жизни общества. |
|
|
1 |
Комбинированный урок |
Давать определение понятиям поступок, свободная воля, сознательность, ответственность. Анализировать поступки, давать им оценку. Осознавать ответственность за свои поступки. |
|
3 |
Нравственные категории. Понятия чести, совести, порядочности. |
|
|
1 |
Комбинированный урок |
Давать определение понятиям: честь совесть порядочность. Высказывать свое отношение к истине, красоте, порядочности. |
|
4 |
Понятие добра и зла. |
|
|
1 |
Комбинированный урок |
Давать определение понятиям: добро, зло. Показывать свое отношение к добру и злу. Различать добро и зло. |
|
5 |
Моральные нормы и критерии поведения. |
|
|
1 |
Комбинированный урок |
Давать объяснение понятиям: моральные нормы, критерии поведения, культура поведения, культурный человек. Знать и объяснить такие ценности как: Добро, Истина, Красота., Свобода, Совесть, Счастье, Труд, Общение, Игра. Расставлять приоритеты ценностей. |
тесты |
6 |
Культура межличностных отношений. Этика. Этикет. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
7 |
Способности человека. Задатки, способности, одаренность, талант, творчество. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
8 |
Ассоциативный фундамент воображения. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
9 |
Способность создавать образные обобщения. |
|
|
1 |
|
|
« загадывание предметов с помощью пары других предметов» |
10- 11 |
Способности смотреть на мир непредвзято, воспринимать предметы во всем потенциальном богатстве их признаков и функций. |
|
|
2 |
|
|
Карточки с заданиями ПК |
12 |
Анализ представлений окружающих по заданной схеме. |
|
|
1 |
|
|
|
13 |
Преднамеренные и непреднамеренные обиды. Анализ переживания, обиды. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
14 |
Снятия раздражения. |
|
|
1 |
|
|
|
15 |
Преступление против морали. |
|
|
1 |
|
|
|
16 |
Возраст наступления уголовной ответственности. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
17 |
Понятие преступления. |
|
|
1 |
|
|
|
18 |
Преступление против семьи и несовершеннолетних. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
19 |
Воровство, бродяжничество, распространение наркотиков, проституция. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
20 |
Умение сказать «нет» в критической ситуации. |
|
|
1 |
|
|
|
21 |
Женские и мужские особенности женственность и мужественность. |
|
|
1 |
|
|
|
22 |
Понятие мужественности в различные исторические эпохи. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
23 |
Процессы феминизации мужчин и мускулизации женщин. |
|
|
1 |
|
|
ПК |
24 |
Знакомство и установление отношений. Виды и формы знакомства. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
25 |
Понятие мужской и женской инициативы при знакомстве. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
26 |
Культура взаимоотношений юношей и девушек. |
|
|
1 |
|
|
|
27 |
Здоровье - нравственная категория. |
|
|
1 |
|
|
|
28 |
Воздействие стресса на организм. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
29 |
Здоровье и благополучие. |
|
|
1 |
|
|
|
30 |
Обзор различных систем « Здорового образа жизни» |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями ПК |
31 |
Режим учебы, отдыха |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
32 |
Здоровье и питание. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями ПК |
33 |
Кожа – зеркало здоровья. |
|
|
1 |
|
|
Карточки с заданиями |
34 |
Гигиенические аспекты работы на компьютере. |
|
|
1 |
|
|
ПК |
Следующая | Предыдущая | Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.